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作者:左汶骏     时间:2020-12-08

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管培俊:我不担心。补充教师,钱不是理由。如果说十几年、几十年之前,因为地方财政困难的原因,支付不起教师的工资,教师的补充和师范生的就业在一些地方存在问题的话,现在我敢说这种情况不应当存在。

这则消息对于广大教师来说,无疑是一则喜讯。

九月九日,湖南省郴州市朝阳培智学校的特教老师正在给孩子们进行训练。郴州市朝阳培智学校是非营利性特殊儿童康复教育机构,为智障、自闭症、聋哑儿童提供个别化康复教育及训练矫治。学校于2003年由国家二级心理咨询师扶晓萍女士倾全家之力,在各界爱心人士的帮助下创办,现有在校学生120人,教职工62人。该校于2008年9月被全国康复工作办公室纳入全国25家智障儿童康复教育试点单位之一。7年来,该校康复残障儿童200多人,多次被评为社会力量办学优秀单位、残疾人工作先进单位。扶晓萍被评为郴州市十佳优秀女性、巾帼创业明星。贺茂峰摄图片来源:cnsphoto

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郑州大学校长申长雨说:“研究生是科研的生力军,是导师重要的科研助手,导师有责任和义务为研究生提供较好的科研条件。所以,我们学校此次推行由导师全额资助或部分资助学生的办法,目的就是要让导师明确权责利,更好地指导学生搞科研。”据悉,这项改革今年先在博士招生中推行,明年将在硕士招生中展开。

对于“当街招聘”现象,《条例》规定,不得擅自占用街道两侧、广场、过街天桥、地下通道及其他未经批准的公共场地从事人才招聘活动,违反者将被依法取缔和处罚。

1500人创业,带动并形成了近万人的创业群体。大学生创新创业的意义不仅仅在于引领就业观念的更新,缓解严峻的就业形势,更为重要的是它会对教育、对社会起到一个辐射作用,从而推动社会进步。

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原州区中小学教师多,学校分散,教师教育多头管理,不能发挥规模效益。2000年4月,区里将教研室、电教中心、进修学校和电大工作站合并整合,在宁夏率先成立了专门的教师培训机构——原州区师资培训中心,负责全区师资培训、教育教学研究与指导,现代教育技术、信息技术的普及推广与应用工作。几年的实践证明,这样的合并发挥了效益。

今年4月,徐前的杭州摄福食品有限公司正式挂牌,主要直销无公害农产品,而他在商场上的“摸爬滚打”,却要追溯到高中时期。

看到大爷的收音机不费吹灰之力便被钱振山修好,旁边的居民早已按捺不住内心的求助之意,纷纷前来询问“我家的空调遥控器被小孙子摔坏了,要不你看看?”“我家的热水壶接触不良,你给修修吧?”看着他们期盼的眼神,我们实在无力拒绝任何一个请求,连忙告诉他们都可以拿过来看看,只要不是精密零件的损坏,差不多可以修。听到我们这样说,居民们纷纷回家取坏掉的家用电器。不一会儿,维修桌上便堆满了居民们拿来的待修电器。我们维修人员在任务大,时间紧的情况下,充分发挥自身技能,耐心细致地修理,直到一个居民高兴地拿着修好的电器离开,才放心地开始下一个电器的维修。

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那么,对划片招生范围内的初一新生是否有户籍要求?该负责人表示,按照我省有关规定,只要是符合划片招生条件的小学毕业生,不论是否具有海南省户籍和海口市户籍都可以就读该校,其中包括农村外来务工人员子女。

  《人民日报》高级记者彭嘉陵女士把她女儿的成长故事写成了《快乐女孩成长笔记——15岁考上清华大学》(中国华侨出版社)一书,看了这个鲜活的快乐教育案例,的确让人感到振奋。  快乐教育,目前在很多家长头脑里还只是一种可望而不可及的教育观念,大家都希望通过快乐教育让孩子快乐成长,却又怀着“考不上大学怎么办”的担心。彭嘉陵虽说不是家教专家,但至少是一个勇敢的实践者。她的实践证明,孩子完全可以在快乐的气氛中把学习搞好,考上北大、清华这样的名校。  快乐,本身就是一种主观感受,并非只因娱乐而快乐,也不会因为学习就痛苦。我们的家长或老师,特别是在孩子很小的时候,最重要的工作不是给孩子传授多少知识,而是如何让孩子在学习中获得快乐,并不断形成习惯。书中有一幅照片给我留下了很深的印象:南南才两三岁的时候,跟着大人一起游玩,休息时,其他的大人、孩子都在尽情地享受大自然的风光,可南南却拿着一本书心无旁骛地读着。这个不经意间拍下的场景,也许就是南南从学习中享受快乐的起点。  从《快乐女孩成长笔记》一书的很多例子中,我们发现,施行快乐教育最大的好处是能够融洽亲子关系。亲子关系融洽了,教育的效果才出得来。很多家长不明白这个简单的问题,不站在孩子的立场上考虑问题,一味用成人和社会的观点去强加给少不更事的孩子,结果把关系搞得很差。快乐教育还能够充分调动孩子的积极性。在学习这个复杂的过程中,学习者的状态决定着学习的效果,如果经常采用令孩子不可接受的方法教育孩子,结果孩子不仅没有学到家长希望学到的知识,反而产生了对学习的厌恶情绪。  快乐教育是一种艺术性很强的工作,彭嘉陵给我们提供了一个很好的案例。她的基本方法就是有计划地带着孩子玩。特别在孩子小的时候,他们看重的不是孩子能够背多少唐诗、宋词,能认识多少字,而是孩子是不是聪明,是不是有创造性。快乐教育能够很好地促使大脑产生“脑内吗啡”,有效增加孩子大脑的发育。孩子聪明了,创造性开发出来了,效率提高了,学习成绩自然就上去了。  面对实行高考制度的现实,有人把快乐教育与考试对立起来,认为“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,没有“头悬梁、锥刺股”的决心,是不可能把学习搞好的。其实,能够考试本身就是一种素质,家长只要善于学习,把快乐给孩子,孩子就一定能够变“要他学”为“他要学”。学习只能是自己的事情,任何人不可能代替,我们有什么理由不让孩子快乐地学习、快乐地成长呢?  《中国教育报》2006年6月15日第6版

本报3月11日讯(记者贺佳通讯员吕运涛申海洋)今天上午,中央农广校、湖南省农办等单位赠送的近3000册(张)农业科技光盘、读本,让湘潭县易俗河镇银塘村村民品尝了一道免费的科技“大餐”,也由此拉开了湖南省首届百万农民大培训暨“农民读书月”活动的序幕。今后一个月内,湖南省农办将组织对全省100万农村劳动人口进行免费培训。

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