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作者:左文亮     时间:2020-09-14

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记者在长春市了解到,几家大型培训机构在假期纷纷开起了临时性质的托管班,主要提供午饭并开设文体活动以及外语课、音乐课、体育课和礼仪课等课程,而此类托管班的价格也往往不菲。该市某知名培训机构的假期托管班,托管费、午餐费加上活动费并赠送一份意外保险,总共下来每天要60元。调查中记者看到,规模稍大的培训机构,假期托管每天的价格普遍在40元至60元之间,照这样计算,一个孩子一个假期的托管花费就要在千元以上。

陈寿说:“现在的聋哑教育学校大部分都是手语教育,如果康复后的孩子再次进入特殊学校,前期所锻炼的听力就会白白浪费。我不忍心让孩子一辈子活在无声的世界里。”

为做好农村中小学现代远程教育工程的启动工作,新密市政府拿出配套资金145万元,确定项目学校334所。该市教体局成立了远程教育办公室,下设工程协调组、设备储运分发组和技术服务组,投资50多万元为各项目学校配备了1398套电脑桌、500套电视吊架。该市教体局采取领导干部分片包乡、到校等办法,督促项目学校的设备安装使用,并通过在一个乡镇做出一个精品工程来带动其他学校。

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5.进一步强化考场安全设施管理,继续提高电子监控录像系统、手柄式金属探测器、无线电子信号屏蔽器和全省保密室联网监控联动报警系统的使用效率,增加投入,及时更新升级,切实防范各类考试的高科技手段作弊。

去年,类似的留学预警多达7个,其中5号预警一次就宣布取消了新加坡7所高校的招生资格。随着近几年高考竞争的加剧,申请出国留学项目的比例在高考考生中是呈大幅上升趋势的。与此同时,国外私立学校破产、倒闭等事件层出不穷,出国留学的风险越来越大。根据一些留学中介通过互联网发布的宣传消息,此次宣布关闭的新加坡亚洲新南威尔士大学办学时间不长,却已被宣传为“全球五十强名校”。对此,教育部特别提醒有留学意愿的考生:选择就读外国学校在第三国开设的分校或者课程,应全面了解其实际办学情况,尽量避免并不要盲目听信一些机构或个人带有商业利益的留学信息宣传,尤其是通过互联网发布的种种带有夸大成分的虚假信息。从相关情况看,与传统的办学相比,近些年来国际间的教育交流合作,包括办学出现了一些新的情况,类似外国学校在第三国的办学,情况复杂,质量相差悬殊。有的办学系经过学校所属国及办学所在国家有关部门的认可,有的则无需得到双方教育或其他主管部门的批准,属于学校自主行为。盲目选择到这类学校就读会面临较大的风险,一旦出现选择失误,损失较大,必须谨慎。

  我们对有人提出的“先认汉字、后学拼音”的观点持否定态度,主张还是“先学拼音再学汉字”。  汉语拼音是小学生识字和学习普通话的有效工具,既能和学生的口语沟通,又能和普通话书面语沟通,用它来给汉字注音,就使“直接利用口语基础”成为可能。这使口头语言的音、义与字形统一起来,识字便化难为易。因此,先学习汉语拼音的过程,虽然暂时搁置了汉字的学习,却避免了初识汉字因识字量少而限制语言思维的发展,又为以后小学生的自主识字、阅读和作文提供了便利工具。  从儿童看图说话学拼音的实践看到,拼音教学并不是像某些同志所说的“强记死背那些本身并无意义、相互间全无内在联系的拉丁符号”,而是根据儿童的心理需求,先创设情境图,让孩子见图就可以说词语,说句子,甚至讲故事。设计的词语既有拼音又有汉字,通过诵读这些词语,学生既学习了拼音,练习普通话,又认识了汉字。看图说话读词语,从词语中引出要学的声母或韵母,接着进行拼读练习,安排汉字注音儿歌。在这种语言环境中学习汉语拼音,激发了儿童学习的兴趣,并养成孩子自己判断正误、纠正方音、主动学习普通话的习惯。  学习汉字一般通过三套基本工具,即:汉语拼音;字典;笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构及基本字(独体字)。汉语拼音作为正音工具,也是打开另两套工具的钥匙。不必说独体字的认读离不开拼音,学生写话遇到不会写的字、会读而不解其义的字,用音序查字法就能在字典里查到;遇到不会读的字,用部首查字法也容易找到这个字,但少不了借助拼音读准字音。  汉语拼音教学的改革促进了教材形式的变革,阅读教材主要有三种课文:注音课文、汉字难字注音课文和汉字课文。由于拼音的拼写形式和普通话口语相一致,普通话口语又和现代白话文相一致,这几种课文再加上注音课外读物,可以满足不同学段、不同层次学生的阅读要求。据调查,低年级学生最喜欢汉语拼音和汉字双行对照注音课文。如果不注音,学生受识字量限制,就不能顺畅朗读。小学教材编写往往受识字量约束,所以《汉语拼音方案》颁行以前的1954年,统编语文课本全套只有30多万字,而现在的课本,有的达到100万字。这一变化说明掌握了汉语拼音这个识字工具,可以扩大低年段学生阅读量,为他们顺利进入书面表达及作文创造了条件。(卜兆凤系教育部语文出版社三编室主任;魏元石系原青海省教研室副主任、特级教师)  《中国教育报》2006年4月2日第4版

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这门课还“让学生带动学生”,选课者分为5组,来自社会工作与社会政策系的5名高年级学生作为“种子学生”,担任小组组长。张翠翠就是一名“种子学生”,她说同学们的工作,包括帮助所在的社区建立“青少年心理健康活动室”和“提高青少年抗逆力特色楼门”。

中朝两国相关部门对此次书画展都非常重视,认为这是增进两校师生之间友好关系、加强中朝两国青少年交流的良好契机。刘洪才大使说,金正日总书记在8月底访问中国参观吉林省毓文中学时强调,要对学生从小进行朝中友谊教育,使他们能将朝中友谊世代相传。刘洪才强调,落实两国领导人的指示,加强两国青少年的交流,是中国驻朝鲜大使馆的一项重要工作。今后使馆将通过不同形式,采取各种方法,促进中朝两国青少年间的交往。田英进副委员长说,两国文化交流日益频繁,有力地推动了朝中传统友谊的发展。从小培养和教育两国青少年,使他们成为继承和发扬朝中传统友谊的接班人,是一项非常重要的工作。希望两国今后能多开展类似活动,将两国青少年的交流推向新阶段。

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第三,开展职业观教育必须选准着力点和切入点。高职大学生的职业观教育的着力点应该是正确看待即将从事的职业,继而正确对待现在从事的学业,解决好学习目的、学习态度、学习动力问题,消除自卑感,重振自信心。职业观教育的切入点应从各校的实际出发,因校制宜,因地制宜。学院充分利用独特的校史资源,通过弘扬中华职业学校优良办学传统,学习应用黄炎培职业教育思想的相关观点,并将此与课堂教学、校园文化建设、社会实践活动、日常行为管理结合起来,收到良好效果,促进人才培养水平和质量的提高,被专家称为“在强化高职生就业创业能力方面形成了自己的特色”。

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  周济强调,部党组成员和直属机关司局级领导干部在作风建设中首先要严格要求自己,起表率和示范作用,同时还要抓好分管部门及其下属和身边工作人员的作风建设,发挥领导和监督作用。要进一步增强政治意识、大局意识和责任意识,更加自觉地把党风廉政建设融入业务工作之中,认真抓好反腐倡廉各项任务的落实。要抓住正确行使权力这个关键,针对各类教育行政审批中易出问题的环节和重点部位,深化改革,强化管理,建立健全结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制,使决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调,有效防止权力被滥用。周济还就节日期间领导干部严格执行廉洁自律各项规定再次重申了有关要求。

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